Slide # 1

Pengenalan Budaya Akademik dan Kemahasiswaan 2019

Foto Bersama Keluarga Besar Prodi Pendidikan Kimia Bersama Mahasiswa Baru dan Panitia PBAK 2019 Read More

Slide # 2

Family Gathering Chemistry16

Kebersamaan Keluarga Prodi Pendidikan Kimia dengan Leting 2016 Read More

Slide # 3

Pelantikan UKM ALAC Prodi Pendidikan Kimia

Peresmian UKM Sanggar Seni Kimia (SSK) dan Chemistri Language Club (CLC) Read More

Slide # 4

Pelantikan HMP Pendidikan Kimia 2018-2019

Pembukaan dan Penutupan Pelantikan DImeriahkan oleh Sanggar Seni Kimia Read More

Slide # 5

KOMINFO SQUAD

Penanggungjawab Semua Media Pendidikan Kimia Read More

Tampilkan postingan dengan label Strategi Belajar Mengajar. Tampilkan semua postingan
Tampilkan postingan dengan label Strategi Belajar Mengajar. Tampilkan semua postingan

Rabu, 04 Oktober 2017

Contoh Media Pembelajaran Interaktif Kimia

         Media pembelajaran adalah suatu alat atau bahan yang dapat dipergunakan untuk merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemampuan atau keterampilan peserta didik sehingga proses pembelajaran dapat tercapai dengan baik. Media terbagi kepada 3 golongan, yaitu media visual (media yang tampak, seperti gambar), media audio (media yang hanya dapat didengar oleh peserta didik, misalnya radio, tape) dan media audiovisual (media gabungan dari gambar yang disertai dengan suaranya, seperti contoh televisi).

         Nah, kali ini bagi mahasiswa (i) pendidikan kimia yang sedang mengambil mata kuliah SBM (Strategi Belajar Mangajar) atau pun bagi mahasiswa akhir yang sedang mengambil mata pelajaran Micro Teaching, ada beberapa media pembelajaran kimia yang dapat digunakan oleh mahasiswa maupun peserta didik pada materi kimia.

1. Materi Asam Basa
           Materi asam basa merupakan materi yang sifatnya tidak abstraks kecuali pada mekanisme reaksinya, nah daripada repot-repot melakukan praktikum maka sebaiknya gunakan media animasi simulasi berbasis pHet. Keunggulan menggunakan media pHet ini diantaranya ialah tampilan dilengkapi dengan molekul, reaksi yang terjadi, indikator lakmus, indikator pH, dan indikator lampu. Pada bagian solution (larutan) dilengkapi dengan air (sebagai netral), asam kuat, asam lemah, basa kuat dan basa lemah. Untuk mendownload media pHet ini silahkan download langsung di website resmi pHet di link merah ini. 

Sabtu, 30 September 2017

Materi I SBM
HAKIKAT STRATEGI BELAJAR MENGAJAR

Teknik Metode Pendekatan Strategi Model

A.      Definisi Proses Belajar Mengajar
Belajar pada hakikatnya adalah “perubahan” yang terjadi di dalam diri seseorang setelah melakukan aktifitas tertentu. Dalam belajar yang terpenting adalah proses bukan hasil yang diperoleh misalnya dari hasil yang buruk, seperti menyontek. Mengajar pada hakikatnya adalah suatu proses, yaitu proses mengatur, mengorganisasi lingkungan yang ada di sekitar anak didik, sehingga dapat menumbuhkan dan mendorong anak didik melakukan proses belajar.  Dari uraian di atas, dapat ditarik pemahaman bahwa proses belajar mengajar merupakan serangkaian aktivitas yang disepakati dan dilakukan guru-murid untuk mencapai tujuan pendidikan secara optimal.